ОКРУЖНАЯ ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 4-ГО КЛАССА

Фамилия_______________________________________ Имя______________________________________

Школа___________________________________________________________________________________

Класс _________________________ Учитель __________________________________________________

1 Найди «четвертое лишнее». Подчеркни его.

Носок, мозоль, георгин, помидор. Магистраль, вестибюль, бандероль, лазурь.

Тюль, бюллетень, гроздь, рояль. Озимь, цитадель, фланель, панцирь.

2 Соблюдая правило русской грамматики, поставьте мягкий знак после шипящих.

Дормый делаж…

Бурявый папалош…

Вылюный вагач…

Желомная беч…

3 Сколько звуков в словосочетании «тонкошеее животное»? Почему?

______________________________________________________________________________________

4 Как-то 8 букв собрались вместе и решили составить слово. Они долго менялись местами, и, наконец, это

слово получилось, только читалось оно справа налево.

Разместились буквы так:

Буква Е и С стояли после буквы К.

Буква Е стояла перед буквой Т через одну.

Буква О стояла перед буквой К, но после З.

Буква С стояла после буквы Р через одну.

Буква Р стояла рядом с буквой Т, но перед С.

Буква З стояла между буквами А и Е.

Что за слово получилось? Напиши его. _______________________________________

5 Даны словосочетания вида существительное в именительном падеже + существительное в родительном

падеже. Разбей эти словосочетания на группы по смыслу. Объясните, какое значение объединяет

словосочетания каждой группы. Придумайте по одному своему примеру для каждой группы.

Куча песка, пригоршня муки, чтение книги, халат врача, осмотр музеев, кусок мела, дом отца,

портфель друга, варка варенья.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_________________________________________

6 Какое слово получится, если вы возьмете приставку в слове послушал, корень – в слове рядок,

суффикс – в слове бутылка, окончание – в слове шалаши. Запишите это слово.

_____________________________________________________________________________

7 У Левы в коллекции игрушечных животных есть корова, коза, крокодил, лягушка, кит, кошка,

ворона и курица. Игрушки стоят на полке так, что их названия идут в алфавитном порядке. Между

какими игрушками стоит на полке кошка? Обведи кружочком.

(А) между коровой и крокодилом; (Б) между крокодилом и курицей; (В) между вороной и китом;

(Г) между курицей и лягушкой; (Д) между козой и коровой.

8 Составь три словосочетания со словом «пришли», выполнив два условия:

а) многозначность слова;

б) зависимое слово должно отвечать на три разных вопроса.

Запиши эти словосочетания с вопросами.

ОКРУЖНАЯ ОЛИМПИАДА 4 класс.docx

Приглашение УМО.docx

30 -31 августа 2018 г. на территории Северо-Западного образовательного округа состоялся областной августовский семинар-совещание для работников системы дошкольного образования Самарской области «Вариативность дошкольного образования как условие поддержки разнообразия детства».

Программа мероприятия

В работе семинара прияли участие более 200 педагогов дошкольного образования Самарской области, заместитель Главы м.р. Красноярский по социальным вопросам Макеев Владислав Юрьевич; депутат Самарской Губернской Думы, координатор партийного проекта «Новая школа» , д.и.н. Козловская Галина Ефимовна; профессор кафедры дошкольной педагогики и психологии Московского городского психолого-педагогического университета, заведующий отделом дошкольного образования Федерального института развития образования, председатель экспертного совета по дошкольному образованию Государственной Думы, к.п.н. Доронова Татьяна Николаевна; заместитель директора ФГБНУ «Института изучения детства, семьи и воспитания РАО», доцент кафедры специального (дефектологического) образования факультета клинической и специальной психологии г. Москвы, к.п.н. Кутепова Елена Николаевна.

Пленарное заседание началось с приветственного слова  руководителя Северо-Западного управления министерства образования и науки Самарской области Коковихина Олега Михайловича.

В ходе семинара-совещания состоялись стендовые выставки «Галерея проектов» (из опыта работы пилотных, инновационных, экспериментальных площадок); ярмарка педагогического творчества «Калейдоскоп  идей» (с проведением мастер-классов для педагогов); выставка-презентация разработок педагогов Самарской области (авторские пособия, методическая продукция).

На пленарном заседании были заслушаны выступления:

1. Кутепова Елена Николаевна, к.п.н., заместитель директора ФГБНУ «Института изучения детства, семьи и воспитания РАО», доцент кафедры специального (дефектологического) образования факультета клинической и специальной психологии, г. Москва "Обеспечение условий для совместного воспитания и образования детей с разными психофизическими особенностями развития в системе инклюзивного образования"
2. Косарева Екатерина Юрьевна, к.п.н., консультант Управления реализации общеобразовательных программ МОиН СО "Обеспечение вариативности дошкольного образования как стратегическое направление развития дошкольного образования Самарской области"
3. Карпова Юлия Викторовна, к.п.н., заведующий кафедрой дошкольного образования СИПКРО "О вариативности и критериях отбора содержания дошкольного образования"

Во второй половине дня всем гостям и участникам семинара-совещания была предложена экскурсия на Царев курган (памятник природы регионального значения). После экскурсии работа семинара-совещания была продолжена на базе отдыха "Надежда" в формате презентационных площадок по теме «Современные образовательные программы как основа проектирования содержания работы образовательной организации» 

Второй день семинара-совещания на базе дошкольных образовательных организаций Северо-Западного управления образования Самарской области состоялась работа секций:
«Вариативность форм и методов организации культурно-досуговой и спортивно-оздоровительной деятельности»
«Развитие детских интересов, поддержка одаренности через разнообразие содержания и форм образовательной деятельности»
«Вариативность технологий и методик дошкольного образования: художественно-эстетическое и социально-коммуникативное развитие детей»
«Вариативность современных технологий и методик дошкольного образования: познавательное и речевое развитие детей»

Грамотная речь, умение владеть ситуацией помогают педагогу не только на занятиях с детьми, но и при общении с родителями и коллегами. Так что же порой мешает нам быть убедительными? 5 СЕНТЯБРЯ, 16:00 – 17:00 (МСК)

Леонид Смехов Эксперт в области публичных выступлений, преподаватель МВА, руководитель тренинг-центра «Коммуникатор», ведущий телепрограммы   На очередном вебинаре из серии мастер-классов о саморазвитии мы расскажем, как сформировать о себе приятное впечатление при личной беседе, подобрать убедительные аргументы в дискуссии и успешно выступить на публике. Присоединяйтесь! Участников ждут именные  сертификаты, а также скидки на литературуоб искусстве риторики.

Уважаемые коллеги! Приглашаем вас на вебинары и онлайн-трансляции для воспитателей, учителей, методистов и руководителей школ. Ведущие специалисты в области образования расскажут об организации учебного процесса и повседневной жизни школы, а также представят инновационные проекты в рамках Московского международного форума«Город образования». Принимайте активное участие и пополняйте свое портфолио! Каждого участника ждет именной электронный сертификат. Расписание формируется на основе указанных вами данных. Уточнитесвои предметы и УМК в личном кабинете, чтобы получать информацию о всех вебинарах и других мероприятиях по вашей тематике.

ГОРОД ОБРАЗОВАНИЯ Площадки международного форума станут местом встречи педагогов, руководителей образовательных учреждений, экспертов системы образования и представителей крупнейших инновационных организаций. Присоединяйтесь к прямым эфирам 30–31 августа и получите сертификат участника международного форума.

Подробнее о форуме

ВЕБИНАРЫ НА СЕНТЯБРЬ 2018

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Развиваем дошколят: подготовка руки к письму. С чего начать? •  6 сентября, 13:00 – 14:00 (МСК) Т. Н. Ерофеева, методист по дошкольному и начальному образованию корпорации «Российский учебник». Принять участие Предшкольная пора – год до школы. Занимаемся с детьми в детском саду и школе •  24 сентября, 13:00 – 14:00 (МСК) Т. Н. Ерофеева, методист по дошкольному и начальному образованию корпорации «Российский учебник». Принять участие

НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Подготовка к ВПР по математике в начальных классах •  5 сентября, 14:30 – 15:30 (МСК) О. В. Муравина, канд. пед. наук, доцент кафедры математического образования НОЧУ «Институт развития образовательных технологий», автор учебных изданий по математике для 1–4 классов. Г. К. Муравин, канд. пед. наук, заведующий кафедрой математического образования НОЧУ «Институт развития образовательных технологий», профессор, автор учебных изданий по математике для 1–4 классов. Принять участие Математика в начальной школе: индивидуальные маршруты подготовки к ВПР •  12 сентября, 13:00 – 14:00 (МСК) О. А. Рыдзе, канд. пед. наук, старший научный сотрудник Центра начального общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО». Принять участие Подготовка к ВПР по русскому языку. Словообразование •  17 сентября, 13:00 – 14:00 (МСК) С. В. Иванов, канд. филол. наук, доцент кафедры русского языка Института филологии и иностранный языков МПГУ, автор УМК по русскому языку для 1–4 классов. Принять участие Контроль хода достижения метапредметных результатов: 4 класс. Работа с текстом и информацией. •  19 сентября, 13:00 – 14:00 (МСК) О. А. Рыдзе, канд. пед. наук, старший научный сотрудник Центра начального общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО». Принять участие Электронные образовательные ресурсы в помощь учителю начальных классов •  20 сентября, 13:00 – 14:00 (МСК) О. Н. Комарова, методист по начальному образованию корпорации «Российский учебник».

«Воспитание искусством»

Очень плодотворной и успешной была деятельность педагогов СП «Детский сад Сказка» ГБОУ гимназии им. С. В. Байменова города Похвистнево в 2017-2018 учебном году.

По мнению этого педагогического коллектива, искусство – важнейший компонент духовной культуры, включающий литературу, живопись, музыку, театр, которые связаны и переплетаются между собой особыми узами. Поэтому важной задачей ДОО является знакомство детей  и их родителей с различными видами искусства и формирование ценностного отношения к достижениям человечества в области культуры.

С этой целью был организован родительский творческий клуб «Гармония», задачей которого является формирование интереса и положительного отношения к музыке, литературе, живописи в процессе совместного создания творческих, эстетических продуктов в разных видах деятельности. Родители воспитанников детского сада с удовольствием принимают участие в тематических встречах, таких как: «Образ матери в искусстве», «Богатыри земли русской», «Рыцарский турнир».

Для плодотворной работы с педагогами в этом направлении была создана творческая лаборатория «Вдохновение», целью деятельности которой является поиск современных методов и приёмов, новых технологий и идей художественно-эстетического развития дошкольников. Разработанный педагогический проект «Содружество искусств рождает вдохновение» стал способом достижения данной цели, в процессе реализации которого педагоги детского сада показали педагогическое мастерство на практико-ориентированных семинарах для работников дошкольного образования Северо-Восточного округа:

ü «Формирование эмоционального интеллекта у дошкольников через восприятие произведений искусства, организованного в форме игры»;

ü «Театрализованная деятельность как средство развития эмоционального интеллекта у дошкольников».

Итогом работы над проектом стало создание практического руководства для педагогов дошкольных образовательных учреждений «Классика – источник вдохновения»,   при создании которого авторский коллектив стремился донести новые идеи художественно-эстетического развития детей. Содержание художественно-эстетических игр, сказок, путешествий, фантазий представленных в пособии, основывается на близких и понятных детям темах, легко включаются в повседневную жизнь детского сада и досуга семьи, позволяет решать задачи развития детей в интересной  и доступной форме – форме игры и творчества на основе высокохудожественных произведениях искусства. Пособие было представлено на XVI Международной Ярмарке социально-педагогических инноваций в городе Сарапуле республики Удмуртия.

В заключении можно сказать, что педагогический коллектив СП  «Детский сад Сказка» творчески подходит к свой профессиональной деятельности, работая в соответствии ФГОС ДО.