12:00-16:00
Обсудим с экспертами и педагогами-практиками:
- Как формировать у младшего школьника умения ориентироваться в «море» информации?
- Какие существуют методы и приёмы формирования информационных вкусов и потребностей, осознания, «что такое хорошо и что такое плохо» в информационном мире?
- Какие инструменты помогут научить эффективным и рациональным приемам работы с информацией?
Программа трека
12:00-12:10 Открытие предметного дня
12:10-12:30 Работа по формированию и оцениванию читательской грамотности как предметного и метапредметного результата на уроках русского языка
12:30-12:40 Работа с текстом - важный компонент оценивания образовательных достижений младших школьников
12:40-13:10 Информационная грамотность в начальной школе: работа с текстом
13:10-13:30 Самостоятельно работаем с информацией: проверяем решение математической задачи
13:30-13:40 Проверяем себя: работаем с информацией на уроке математики
13:40-14:15 Работа с информацией на уроках по курсу «Окружающий мир»
14:15-14:35 Работа с информационными текстами на уроках окружающего мира
14:35-15:10 Информатика и информационная безопасность - цифровая грамотность в начальной школе
15:10-15:25 Комплексные работы как средство формирования метапредметных умений работать с текстом и информацией
15:25-15:40 Внеурочная деятельность в начальной школе: исследуем, экспериментируем, работаем с информацией
15:40-15:50 Подведение итогов предметного дня
Комментариев нет:
Отправить комментарий